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職業

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引言

每個學生在小學時，都曾有一條作文題目是「我的志願」。同學是否記得兒時的志願是甚麼？當時你為甚麼會選擇那個種業？

「三歲定八十」的說法無疑有點誇張，但由小到大，家庭、學校、社會給孩子的性別定型觀念，都會影響我們的未來發展。例如女孩子自小的玩具的「煮飯仔」、洋娃娃，相對男孩子，常被描述為斯文、細心，長大後女同學選科也傾向選文、商的科目，畢業後也順理成章投身秘書、文員、護理等職業。反之，如果男孩子與女孩子的性格相似，會被取笑甚至排擠。男孩子同樣因外界對性別的刻板形象而影響其個人發展。

建議教學時間

2-3課節

1. 熱身遊戲
   1. IQ題：誠實的樂樂

      樂樂是個小三學生，一天他在獨自乘巴士上學時遇上了小型交通意外受了輕傷。他到醫院包紮後，有一警察找他落口供。

      警員：你的爸爸在哪裡？我打電話去聯絡他。

      樂樂：我阿爸去了廣州公幹。

      此時，一位警員跑出來說向樂樂說：兒子，你為甚麼會受了傷。

      樂樂並沒有說謊，為甚麼會出現這樣的情況？

      答案：那警察是樂樂的母親。
   2. 男左、女右

      老師以最快速度讀出以下職業的名稱（避免讓同學思考），請同學寫當聽到職業名稱時，同學腦海第一個閃出的是男性還是女性的形象。如果是男性的形象，可即時舉起左手，如果是女性的形象，即舉起右手，如果認為男女皆適合，可舉起雙手。

      同學舉起雙手的比率有多高？請同學記下為何認為以下職業較適合男性或女性。

      職業	較適合男性	較適合女性	沒有分別	原因
      醫生
      護士
      攝影師
      會計師
      收銀員
      改衣工人
      的士司機
      清潔工
      文員
      電腦技工

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2. 看圖釋義

   以下數據址來自2007年的《香港的女性及男性主要統計數字》。請同學分析以下數據，然後回答討論問題。

   1. 性別與行業

      同學有以上職業上的性別定型不足為奇，事實上某些行業的確以男性或女性從業員為主。

      按職業及性別劃分的就業人士（2006年）

      

      資料來源：政府統計處。《香港的女性及男性主要統計數字2007年版》。

      討論問題：

      1. 哪種職業的女性從業員比例最高？你認為男性適合該職業嗎？為甚麼？
      2. 哪種職業的男性從業員比例最高？你認為女性適合該職業嗎？為甚麼？
   2. 性別與勞動人口

      2006年按年齡組別及性別劃分的勞動人口參與率

      

      資料來源：《香港的女性及男性主要統計數字2007年版》。

      討論問題：

      1. 男性及女性的勞動人口參與率有甚麼差異？

         參考答案

         （在15-24的年齡組別，男女的勞動人口比例沒有明顯分別。25歲以上的組別，男性的勞動人口顯著地較女性多。男性的勞動人口，由50歲開始減少，而女性的勞動人口，在25-29歲即大幅度下跌。）

      2. 女性的勞動人口參與率由哪個年齡組別起有下降的趨勢？為甚麼？

         參考答案

         （此現象有兩個可能性：一．已婚婦女，特別是母親，被鼓勵留在家中全職照顧家庭，2.4會進一步反映此情況；二．僱主傾向聘用男性員工。）

   3. 性別與收入

      在2006年，全港就業人口每月入息中位數為$10,500。你認為就業的男性與女性在每月收入會有差異嗎？

      	就業人口每月收入中位數
      男性	$11500
      女性	$9000

      按教育程度及性別劃分的就業人士每月收入中位數（2006年）

      

      資料來源：《香港的女性及男性主要統計數字2007年版》。

      按職業及性別劃分的就業人士（不包括外籍傭工）每月收入中位數（2006）

      

      資料來源：《香港的女性及男性主要統計數字2007年版》。

      討論問題：

      1. 你認為男女的收入差距合理嗎？
      2. 如何解釋非技術工人男性與女性收入中位數的差異最大？

         參考答案

         (低技術工人的薪金較其他行業低，我們社會擁抱自由經濟，相信「市場價格」，於是經常會聽到：「嫌人工低可以唔做」，於是基層勞工只有無奈被老闆／市場壓價。而基層的婦女，對比男性，更缺乏議價能力，因而人工亦較低。)

   4. 婚姻狀況與勞動人口

      除了性別及年齡等因素影響勞動參與外，婚姻狀況亦影響勞動人口的重要因素。

      按婚姻狀況及性別劃分的勞動人口參與率（2006年）

      

      資料來源：《香港的女性及男性主要統計數字2007年版》。

      討論問題：

      1. 從以上圖表，男性的婚姻狀況對勞動參與有影響嗎？反之女性的婚姻狀況對勞動參與有甚麼影響？何以見得？

         參考答案

         （從未結婚及曾經結婚的男性的勞動人口參與比率分別為67%及73%，沒有太大差異；從未結婚及曾經結婚的女性的勞動人口參與比率分別為69%及46%，有23%的差距。這反映已婚婦女不被鼓勵或較難找到工作，這亦與已婚女性被要求照顧家庭的責任有關。）

      2. 你的媽媽是在職人士還是家庭主婦？若你的媽媽是在職業婦女，在照顧家庭及工作上其他家庭成員如何配合？若你的媽媽是主婦，她希望找工作嗎？過程順利嗎？

      懷孕歧視

      曾經結婚的女性就業率遠較男性低，其中一個可能性是與已婚女性的被期望的家庭責任有關。由於女性結婚後被期望有養育孩子的責任，因此僱主可能擔心已婚的女員工要花更多時間照顧子女而影響工作表現。

      2008年1-5月期間，接獲69宗有關懷孕歧視的投訴，較07同期增加33%。個案涉及僱主辭退懷孕員工，或刁難懷孕員工，使其知難而退。

      參考資料：歧視在職孕婦投訴大升35%，準媽媽受迫害致抑鬱

      政府鼓勵港人多生子女，不過工會調查發現，本港懷孕在職婦女被歧視情況嚴重，投訴個案在1年內上升35%。在職準媽媽由懷胎到誕下嬰兒，承受沉重的壓力，有在職準媽媽被上司出盡招數迫逼恐嚇，最後不堪壓力，患上抑鬱症。有臨時工懷孕後，被僱主解僱。工會呼籲政府修訂僱傭條例，加強保障在職準母親的權益。

      成衣業、文職及零售業職工總會統計顯示，截至本月，該會過去1年收到24宗涉及懷孕的歧視個案，較對上年的18宗上升35%。平等機會委會處理的有關個案，也由05年的79宗，升至06年的117宗，升幅接近50%。

      懷孕請假休養遭留難

      任職紡織公司的李太，3月曾出現小產象，醫生指她要休養，於是請假，但休假時不停受公司滋擾，例如質疑醫生紙所寫病因與醫學名詞而拒收，又向醫生追查她的病歷，並威嚇醫生質疑其簽名，到醫務委員會投訴他。醫生深受滋擾後，要求她另覓醫生。

      李太稱，本月7日復工，上班首天便被上司要求自動離職，她拒絕後，被遷往公司雜物房「齋」坐，坐時不准郁動或轉換方位，又禁止她開冷氣，只准開窗，但公司位於九龍灣工業區，空氣差，她復工3日就病倒，而醫療津貼已被取消。

      李太形容，上司為迫她自動離職，可謂絞盡腦汁，如她在座位動一動，上司就從後面嚇她及拍打她，又為她增設打卡機，遲到1分鐘便收警告信。公司大門更改密碼但不告訴她，她在門外苦等多時才有人給她開門。

      李太聲淚俱下稱，朋友懷孕都是滿心喜悅，但自己每日以淚洗面，與同事關係由極良好變成惡劣。她預計誕下嬰兒後，會被公司解僱，雖然明知腹中胎兒無罪，但有時不禁埋怨胎兒，對日後生育，她稱：「一個已經夠啦！」

      臨時工產前檢查被炒

      任職臨時會計文員的阿May，由於常向公司請假做產前檢查，向公司說明請假原因，次日就被解僱。她稱入職時已知道短期合約不包有薪分娩假期，只希望完成4個月合約，不料也因懷孕而遭解僱。

      成衣業、文職及零售業職工總會總幹事張麗霞稱，政府一方面鼓勵生育，但對懷孕僱員卻缺乏保障，該會要求政府與僱主共同承擔產假薪金，政府並應修訂僱傭條例，若懷孕僱員不獲續約，應視為解僱，可獲相當於兩個月工資的法定賠償。

      資料來源：〈歧視在職孕婦投訴大升35%，準媽媽受迫害致抑鬱〉。《新報》，2007年5月14日，A03。

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3. 個案討論
   1. 幼稚園男教師

      同學在就讀幼稚園時，對老師的印象應該全是女性。根據統計署的資料，在2006-2007年度，共有10384名幼稚園老師。你認為在這一萬名幼稚園老師中，有多少個百份比是男性？

      答案：0.8%，86人

      2006-2007年度按選定院校類別及性別劃分的教師人數

      

      資料來源：《香港的女性及男性主要統計數字2007年版》。

      學券推動幼兒教育發展男幼師突破性別漸受業界認同（節錄）

      陳君諾(Samuel)亦是因從小在教會長大，接觸小朋友的機會較多，而且相處融洽，自小便立志從事幼兒教育，不過Samuel的身分更為特別，他是該系［香港專業教育學院(李惠利分校)修讀幼兒教育及社會服務系］首名男學生，去年畢業後，在救世軍錦田幼兒園任教，說起當年入學，原來也幾經波折。

      「入讀此系需要面試，記得一九九九年第一次報讀時，別人用了十分鐘面試，我則見了半小時，校方很想了解我的想法，因未試過收男生，可惜最後都不成功。」屢敗屢戰的Samuel，付出比別人更多，其後參加了不少在教學上運用得到的林林總總課程，包括手工藝和音樂教育等。前後報考了四年，至零三年，Samuel的誠意終於打動了學校，錄取他為創系以來第一名男生。

      首名男生適應眾女獨男

      Samuel還記得新生簡介會那天，整個禮堂都是女同學，好不尷尬，結果花了一年時間適應「眾女獨男」的學習生活，雖然他自覺是學校的「白老鼠」，不過正因這隻「白老鼠」的表現不俗，令校方繼後開始錄取男學生。

      實習表現好不愁出路

      ［...］Samuel承認社會對男幼師存在有色眼光，有時出席教師活動難免成為談論目標，初時也不大習慣，唯有以平常心面對。他寄語有志投身幼兒教育的男生，認清目標，放膽嘗試，不用理會別人看法。「最重要是做好自己，努力應付工作。讀書期間，每年也有實習，如果表現良好，業界內有口碑，畢業後不怕無人請。」

      救世軍錦田幼兒園校長李潔冰對Samuel這年的表現大感滿意，李校長表示校方以往雖未曾僱用男老師，不過她認為所有老師均受過專業培訓，性別不是大問題。

      至於家長擔心女生上洗手間，男老師始終不大方便，李校長解釋，教學上會作特別安排。「男老師負責的是高年級班別，五、六歲的小朋友有基本的自理能力，老師拍拍頭仔或拍拍肩膀，已可表示讚賞和關心，未必需要摟抱和餵食，女同學上洗手間由嬸嬸或女老師負責之餘，盡量避免身體接觸，家長可以放心。」

      她指幼兒學習與中小學不同，較注重活動教學，學生不是「坐定定」上課，所以老師的帶領技巧十分重要，男老師在這方面便有優勢。「幼兒注重體能發展，一些發展大肌肉的體能活動和小型運動會，男性大多個性外向活潑，他們帶領活動，同學比較投入。」

      資料來源：〈學券推動幼兒教育發展男幼師突破性別漸受業界認同〉。《星島日報》，2007年9月11日，F031。

      討論問題：

      1. 你認為幼稚園教師須要具備甚麼特質及條件？
      2. Samuel在投身幼兒教育界順利嗎？請說明。

         參考答案

         （Samuel投身幼兒教育界的過程幾經波折。由於幼兒教育的從業員絕大部份是女性，在報讀幼兒教育課程時，已因為是男生的身份而被拒絕。在學系時亦要努力適應「眾女獨男」的環境。不過由於Samuel在實習期間的表現良好，畢業後也找到教席。）

      3. 請提出一項建議，以消除男性投身幼兒教育的障礙。
   2. 工程界女將

      「巾幗不讓鬚眉」，通常是用來形容在男性主導的行業或活動，女性也不比下去。雖然此用語是用來表揚女性在某方面表現出色，不過為何職業要以性別去劃分？背後亦有在正常情況下，女性的表現不及男性的意味。

      中電20女工程師勝鬚眉

      時代進步，不少傳統由男性主導的職業，已被嬌滴滴的女性分一杯羹。在香港大學電機電子工程系畢業的魏佩儀，是中華電力第一位女見習工程師，她笑言「嗰時落地盤做嘢，啲地盤同事見我一個女仔，重以為我係公司特登派嚟調查佢哋。」

      魏佩儀入職中電近九年，她自言自小對電器、電子零件感興趣，加上哥哥也是工程師，所以當年反傳統，選修以男性為主的港大電機電子工程系；畢業後更投身中華電力，成為當時該公司首位女性見習工程師。

      坦言最初不習慣

      作為嬌滴滴的女性，要躋身男性主導的行業，魏佩儀坦言最初也不習慣，「好似公司開會咁，男同事一定叫我寫會議紀錄，後來我學精，識得先發制人，叫大家輪流寫。」她現已晉升二級工程師。

      中電約有四千名員工，包括一千多名工程師，其中二十位是女性。中電人力資源經理陳顯生稱，今次女工程師與傳媒見面，旨在顯示工程師已非男性專有工作。

      資料來源：黎國剛。〈中電20女工程師勝鬚眉〉。《蘋果日報》，2005年4月11日，A18。

      討論問題：

      1. 如果你是魏佩儀的家人，對於魏佩儀自小對電器、電子零件感興趣，你會否有任何意見？
      2. 你認為新入行的男工程師會和魏佩儀一樣被安排當文書的工作嗎？這反映了甚麼問題？

         參考答案

         （魏佩儀初入行，往往在開會時被要排當文書，這顯然是性別歧視。）

      3. 在男性主導的行業，你認為管理層應否採取措施令女性員工更容易適應工作環境？你有甚麼建議？
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4. 如何改善職業上的性別定型？

   雖然《性別歧視條例》保障求職者或員工不會因性別而受僱主歧視。因此現在我們在報章或街上的招聘廣告上，已很難發現，「招請男工」、「招請女工」的廣告，以免觸犯《性別歧視條例》。然而，不論是僱主，甚至是應徵者，對某些行業都有一些性別定型的觀念，例如認為女性不適宜做司機、工程師，或男性從事洗碗碟、秘書等工作。因此，除了法例的保障外，政府、企業、學校、家庭等，都需要著重消除對性別的偏見，使人人皆能按興趣及能力而選擇職業，或得到受僱的機會，而非取決於性別。性別定型並非只是不合理，更是違反了性別平等的原則。《性別歧視條例》以及《消除對婦女一切歧視公約》亦提出因性別定型而影響個人的發展是違反人權的行為。

   《性別歧視條例》

   僱主如基於求職者或僱員的性別而對他/她有較差的待遇，是違法的行為。不過，如果性別是該項工作的「真正的職業資格」，即該項工作只限由男性或女性擔任，則僱主的歧視行為便不違法。這與某些僱主認為男性不宜當文員，或女性不宜做經理的想法大相逕庭。「真正的職業資格」必須證明有關工作具備需要由某一性別人士擔任某項工作的理由。例如，護老院想聘請女看護，為女住客提供細微的照顧。

   資料來源：平等機會委員會。

   
   

   《消除對婦女一切歧視公約》

   第五條

   締約各國應採取一切適當措施：

   (a) 改變男女的社會和文化行為模式，以消除基於性別而分尊卑觀念或基於男女任務定型所產生的偏見、習俗和一切其他做法；

   (b) 保證家庭教育應包括正確了解母性的社會功能和確認教養子女是父母的共同責任，當然在任何情況下都應首先考慮子女的利益。

   資料來源：《消除對婦女一切歧視公約》。

   討論問題：

   1. 你認為香港政府作為《消除對婦女一切歧視公約》的成員國，在多大程度上履行公約的最基本規定，消除社會對男女的性別及家庭崗位的定型？

      參考答案

      （《公約》要求成員（包括香港政府）採取一切適當措施改變性別定型的問題，亦要求政府令家庭明白照顧子女是父母的共同責任。除了立法禁止性別歧視外，政府亦切須在教育層面改變公眾的觀念。然而，在教科書、政府宣傳短片等，這方面的倡議令人失望。）

   2. 你能否提出三個建議，改善社會上對性別及家庭崗位的定型？
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5. 延伸活動
   1. 同學可分為五組，分別觀察兒童節目及電視劇集所描述的職業是否以男性或女性為主？

      節目名稱	職業	描述

      討論問題：

      1. 你認為那只是反映現實，還是性別定型？
      2. 這對你期望選擇的職業有甚麼影響？
   2. 電影欣賞：對抗性侵犯 (North Country)

      對抗性侵犯 (North Country)

      導演：妮琪.卡羅

      年份：2005年

      片長：126分鐘

      級別：IIB

      官方網頁：http://northcountrymovie.warnerbros.com/

      〈對抗性侵犯〉由真實個案改編而成，描述在八十年代的美國，女礦工在男性主導的工場工作而備受男員工歧視，甚至性騷擾。女礦工向公司反映，但卻投訴無門，最後她們為了自己的尊嚴而發起集體訴訟。

      討論問題：

      1. 女主角裘斯艾米斯的父親支持女兒在採礦場工作嗎？為甚麼？
      2. 女礦工的工作與其他男礦工有甚麼分別？
      3. 採礦公司有保障女員工免受歧視嗎？
      4. 如果你是受害女礦工之一或其家屬，你會挺身而出舉證採礦公司嗎？
      5. 有甚麼因素令是次的集體訴訟得直？
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