序言

近年教育局大力推行新高中課程改革以及通識教育的其中一個重要使命，是培養學生的獨立思考能力，使之成為有識見的公民。新婦女協進會製作的的性別平等教材套，便是為了讓學生反思各種不公平的社會制度和分工，更全面地學習平等、包容和尊重等普世價值。同時，教材套的設計也配合中學通識教育科的課程需要，以便老師把性別平等的知識和觀念，融入中學的核心課程中。

與廿多年前相比，本港的女性地位，從教育機會、就業機會、生活的選擇和權利的保障上的確有不少改善，可是，女性的平均收入，即使是大學畢業生的女性，平均收入也低於男性20%、低薪及零散的工作以女性為主(超過五成)、政府和私人機構的高級主管職位的女性則平均少於30%，家庭暴力和性暴力的發生沒有減少，大眾傳媒中的性別偏見和定型觀念仍然普遍。社會上存在兩性不平等，絕非天意，女性生活上有障礙不是偶然、個別和零星的現象，或純粹是上一代殘留的思想所引致，而是由種種結構性的因素做成。其中，學校教育如何塑造性別角色、如何了解社會的性別分工和限制，是一個十分重要的環節。

於1996年援引至香港的《消除對婦女一切形式歧視國際公約》(The Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination against Women，CEADW)第十條C項：為消除在各級和各種方式的教育中對男女任務的任何定型觀念，應鼓勵實行……有助於實現這個目的的教育形式，並特別應修訂教科書和課程以及相應地修改教學方法。然而，教育局卻未有在性別平等的課題上訂立政策或教學指引，新高中通識教育科雖然在「個人成長與人際關係」的單元中包涵了某些性別課題，但性別平等的價值卻是隱而未彰，基本的性別分析更是付之闕如。針對這個問題，不少民間團體都嘗試編寫性別平等教材套，期望在主流教育資源以外，幫助有心的學校或教師更容易開展性別平等教育。

本會作為婦女團體，多年來均積極向學校及青少年推廣性別平等。在過往入校分享及組織工作坊的經驗中，我們發現討論性別平等往往容易過於理論和抽象，令青少年難以將理論和生活結合，透徹地明白歧視問題，更遑論令他們在思想和生活中出現改變。有鑒於此，我們透過與中學生討論，找出了一些他們關心的議題，嘗試運用較生活化的方式，幫助他們了解性別問題中的平等與差異，從而鬆動一些根深蒂固的觀念。

我們相信，從小學習尊重不同性別的差異、了解平等和包容的原則，才是消除不平等的根本辦法，讓社會上，每個人都可以在不受各種成見和歧視的限制下，自由發展個人能力。不同性別的行為、期望和需求均能得到同等的考慮、評價和照顧。

本教材套由一組性別教育及性別研究的學者、中學老師、學校社工、婦女組織者和人權教育者共同編制，從選題﹑設計﹑撰寫至實驗教學歷時一年多，最後定出9個單元的教學課題，圍繞著中學生的生活和興趣，從而探討不同面向的性別觀念。通識教育的精神在於批判、反省、對話，教材套的價值立場和分析基礎雖然已經過編輯的討論和推敲，但我們不認為教材套的內容已臻完美。當中粗疏錯漏之處，還望識者不吝來涵指教。

編輯小組成員：
陳效能、陳潔華、陳詩韻、蔡泳詩、簡志偉、劉家儀、鄧敏如、杜振豪

新婦女協進會性別平等教材套工作小組