性別包容由小開始
看看以下四組詞語：
粉紅色、短裙、蝴蝶結、公主、化妝品
藍色、玩具車、超人、牛仔褲、足球
嬌嗲、喜歡哭、柔弱、體貼、細心
堅強、勇敢、強壯、粗心、果斷
你腦海中是否浮現了某些固定的形象？這些形象是否與性別有關？我們是否已經習慣了以「男／女」去理解興趣、衣著、性格與行為？
不少家長與教育工作者都期望孩子能在自由、快樂的環境中成長，無論在精神還是物質上，都盡力支持。 然而，在日常互動中，我們或許無意中受到了「性別二元框架」與「性別刻板印象」的影響。例如：在選擇玩具時，我們會說「這個比較適合女仔」或「這些是男仔鍾意的」； 在稱讚小朋友時，我們會說「你真溫柔，像個淑女」或「你夠man，好叻仔」。 這些言語雖然出於關心與習慣，但在不知不覺間，已經把性別與行為連結起來，限制了小朋友探索自我與發展潛能的空間。
為了讓小朋友可以在一個自由、包容且充滿支持的空間中成長，家長和教育者需要避免用性別定型，來限制孩子的興趣和行為。鼓勵孩子嘗試各種的事物，無論是傳統上被認為屬於男孩或女孩的興趣或打扮，都應該尊重他們的選擇。同時，我們在讚賞孩子時，應該更多聚焦於他們的特質和努力，而非用性別去標籤或評價。當孩子表達關於性別的想法時，我們可以用開放的態度引導，以簡單的用語介紹多元性別及性別氣質等概念，鼓勵他們思考和尊重多元的可能。
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Gender Spectrum- The Dimensions of Gender and Perspective to Practice trainings
新婦女協進會 